中班益智活动：筷子收纳妙招大公开！161

各位幼教工作者们，大家好！今天我们要分享一个适合中班小朋友进行的益智活动——筷子收纳！看似简单的筷子，却蕴含着丰富的学习机会，能帮助孩子们发展精细动作、空间认知能力，并培养良好的生活习惯。这篇教案将详细介绍如何开展这项活动，并提供一些小妙招，让你们的课堂更加生动有趣。

一、活动目标：

1. 提升幼儿精细动作能力：通过筷子收纳练习，锻炼幼儿手指的灵活性和协调性。

2. 发展空间认知能力：引导幼儿观察、比较、分析筷子的形状和大小，并思考如何有效地进行收纳。

3. 培养幼儿良好的生活习惯：让幼儿体验整理物品的乐趣，养成爱整洁、讲卫生的好习惯。

4. 激发幼儿的创造力和想象力：鼓励幼儿尝试不同的收纳方法，并分享自己的创意。

二、活动准备：

1. 各种类型的筷子：一次性筷子、竹筷子、木筷子等，数量根据幼儿人数而定，最好每位幼儿有5-10双。

2. 收纳工具：不同类型的收纳盒、杯子、瓶子、纸箱等，大小、形状各异，可以是废物利用的材料，增加趣味性。

3. 辅助工具：橡皮筋、细绳子、小夹子等，帮助幼儿固定筷子。

4. 图片或视频资料：展示一些筷子收纳的创意方法，激发幼儿的灵感。

5. 记录表：可以是简单的图片或符号，方便幼儿记录自己的收纳成果。

三、活动过程：

(一) 导入活动 (5分钟)

教师可以以故事、游戏或提问的方式导入活动。例如，可以讲一个关于筷子的小故事，或者让幼儿模仿筷子的动作，引起他们的兴趣。然后，教师可以展示各种类型的筷子和收纳工具，引导幼儿观察它们的形状、大小和材质。

(二) 探索与尝试 (15分钟)

将幼儿分成小组，每组提供不同类型的筷子和收纳工具。鼓励幼儿自由探索，尝试不同的收纳方法。教师可以适时进行引导，例如，启发幼儿思考如何将筷子整齐地放入收纳盒中，如何利用橡皮筋或绳子固定筷子，如何充分利用空间等。在这个环节，教师要鼓励幼儿大胆尝试，即使方法不够完美，也要给予肯定和鼓励。

(三) 分享与交流 (10分钟)

各小组轮流展示自己的收纳成果，并讲解自己的收纳方法。其他幼儿可以进行评价和补充。教师可以引导幼儿比较不同收纳方法的优缺点，并总结出一些有效的收纳技巧。例如，可以引导幼儿思考：哪种方法最节省空间？哪种方法最整齐美观？哪种方法最方便取用？

(四) 总结与延伸 (5分钟)

教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的积极参与和创造性思维。可以引导幼儿将学习到的筷子收纳方法运用到生活中，例如，整理自己的文具盒、玩具等。还可以布置一些家庭作业，例如，让幼儿在家中尝试收纳其他的物品。

四、活动延伸：

1. 制作筷子收纳盒：引导幼儿利用废旧材料，例如纸盒、纸筒等，制作个性化的筷子收纳盒。

2. 筷子创意手工：用筷子制作简单的工艺品，例如小动物、小房子等。

3. 主题绘画：以“筷子的世界”为主题进行绘画创作。

4. 家庭作业：让幼儿在家中帮助家人整理筷子，并分享自己的经验。

五、教学反思：

在本次活动中，教师需要注意观察幼儿的参与情况，并根据幼儿的实际情况进行调整。例如，对于精细动作能力较弱的幼儿，可以提供一些辅助工具，或者给予更多的指导。对于能力较强的幼儿，可以鼓励他们尝试更复杂的收纳方法，或者进行更具挑战性的延伸活动。 同时，教师要注重鼓励和表扬，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。 通过这次活动，不仅提升了幼儿的动手能力和空间思维，更重要的是培养了他们良好的生活习惯和积极主动的学习态度。 希望各位老师都能灵活运用此教案，根据自身情况进行调整，创造出更适合幼儿的精彩课堂！

2025-06-15

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